Анатолий Тишко

ИГРОВАЯ УТИЛИЗАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА

Недавно разговаривали с товарищем о том, как компьютерные игры утилизируют активное время молодежи. И вот — новость в строку:+
Геймеры провели 30 тысяч лет в именной игре Ким Кардашьян

Портал Wired опубликовал забавную статистику, согласно которой поклонники виртуальных развлечений суммарно провели более 30 тысяч лет в мобильной игре Kim Kardashian: Hollywood.
Kim Kardashian: Hollywood — условно-бесплатная мобильная игра, посвящённая американской фотомодели и звезде реалити-шоу. В Hollywood геймерам предстоит управлять виртуальной копией Ким Кардашьян. Водить её на свидания, покупать платья и путешествовать.

Насчет забавности такой статистики можно поспорить — на мой взгляд, статистика довольно жуткая. Молодые люди разменивают свою жизнь на передвижение фигурки в виртуальном пространстве.
Ясное дело, тема игровой зависимости глубоко проработана и разобрана и психологами, и другими специалистами. Меня поразило другое.
Решил очень примерно подсчитать, сколько «откусывает» активной жизни человечества такая раскрученная «игрушка», как World of Tanks.

Итак, на 2014 год по некоторым данным число зарегистрированных пользователей составило более 100 миллионов человек по всему миру.
Даже если активно играет из них половина, да по часу в день (очень усредненно) — то в день это 50 миллионов человеко/часов.
Что в год составляет более 2 МИЛЛИОНОВ (!) человеко/лет.
Значит, за 6 лет существования такой невинной, на первый взгляд, забавы, она отъела у человечества около 10 МИЛЛИОНОВ человеко/лет!
10 миллионов молодых и активных людей вместо того, чтобы читать/гулять/учиться/развиваться — 1 год без отрыва сидели за компами и давили кнопки.

Это просто поразительно. А ведь еще есть разные Доты и прочее.
Получается, человечество суммарно сливает в унитаз сотни миллионов человеко/лет только на онлайн-игрищах. А еще есть, к примеру, околофутбол.

А еще — бесконечный шопинг. А еще — алкоголь и наркотики.
Никуда человечество не рванется, если не прекратит сжигать самые активные для творческого развития годы своей молодежи.
Какой там дальний космос? Какие яблони на Марсе?
Скоро большинство утратит элементарные навыки простого физического труда, так и не привыкнув к умственному.

Не так-то много людей умеют уже работать с физическими материалами — с деревом, металлом, камнем. Всюду «аутсорсинг». Проще заплатить мастеру, чем ковыряться самому кривыми руками. И детки у таких людей подрастают соответствующие. А в школах, между прочим, уже давно нет уроков труда.

Короче, общественное устройство, не направленное на развитие творческого потенциала человека, в конечном итоге всегда будет направлено на утилизацию его жизни. Искать заговор телевизионщиков, производителей игр, постмодернистов от культуры — бессмысленно.
Важно понять основной принцип. Если все силы общества не направлены на развитие творческого потенциала каждого его члена — значит, это общество обречено на специфический такой «каннибализм»: на пожирание жизненного, потенциально творческого времени, действуя в пределах которого, человек только и может приближаться к своей человеческой сущности. Можно характеризовать этот процесс пожирания расхожим выражением «человек человеку волк», можно говорить об утилизации молодежной активности в заданной суррогатными «ценностями» системе координат.

Суть одна и та же:
Творческое развитие масс должно быть остановлено. Потому что такое свободное творчество масс неминуемо поставит крест на сегодняшнем несправедливом и антигуманном общественном устройстве. А ведь если исчезнет социальное, экономическое, культурное, духовное неравенство, то исчезнет и этот самый «человек человеку волк», поскольку жрать своего товарища, равного тебе и такого же, как ты, станет невозможно. Исчезнет сам принцип несправедливости, как двигателя прогресса. Исчезнет справедливость «для себя», толкающая человека грызться с себе подобными, и появится справедливость «для всех», когда упавшего нужно не пнуть, а помочь ему подняться на твой уровень и двинуться вместе вперед,

Именно поэтому глобальный капитализм, имеющий в своей основе краеугольный камень справедливости «для себя», всегда идет рука об руку с суррогатами творчества и отуплением — зачем же он будет взращивать человека-творца, своего могильщика? Уж лучше он этого потенциального могильщика раздавит как клопа, выхолостив его золотые годы, в которые он наиболее способен к новым творческим решениям, к открытиям. Большинство великих ученых свои открытия совершали в достаточно молодом возрасте, и будь у Эйнштейна или Менделеева аккаунт в WoT — фиг бы мы с вами узнали, что такое теория относительности или периодическая таблица химических элементов.
Если говорить об идеальном проекте утилизации человеческого времени, то компьютерные игры, конечно, один из лучших, успешнейших вариантов. Не такой успешный, как наркотики или война, но и не такой кровавый. Гуманное убийство миллионов. Софтверный геноцид.

Пока нет комментариев

Обратная сторона карнавала / Возвращение из Европы в Россию

— Вы по программе переселения? — Да. — А откуда? Пауза (Каждый раз задумываюсь, может сказать, из Молдавии, чтоб избежать продолжения… )
— Из Германии. (В этот момент в глазах собеседника вспыхивает лёгкий огонёк любопытства...)
И что ТАМ так плохо? Смотря, что для вас хорошо. Денег там больше, дороги новые, транспорт лучше, но жить ТАМ нельзя.

Приблизительно так начинаются наши разговоры последние три недели.Наш отъезд из Ганновера в Калининград напоминал детективную историю, вернее её кульминацию. До самого последнего момента мы никому ничего не говорили, не собирали вещи, не готовились к отъезду. В ночь перед путешествием собрали то, что собралось и утром сели в машину. Улицы были по воскресному пусты. Германия растворялась в холодном тумане.

Двадцать лет назад, уезжая в Германию, с советским паспортом, я мечтала получить европейское образование, приобщится к мировой культуре. Узнать все то, что советское государство скрывало. А после вернутся обратно, и изменить мир к лучшему. Меня впечатляли немецкие романтики 19 века, а не фирменные джинсы и чистые туалеты. Скорее наоборот, меня пугали эти туалеты, как образ вопиющего неравенства, мне было неловко видеть стоящего в дверях туалета человека, заглядывающего заходящим людям в глаза и с ужасом понимать, что так смотрят бездомные собаки. Мне не понадобилось много времени, чтоб понять, что эмигранты нужны именно для того, чтоб туалеты были чистыми, а не наоборот. И поскольку нас становилось все больше, естественно, что за такое тёплое место под солнцем нужно было ещё и бороться. Не стыдно быть бедным и униженным, но невозможно жить для того, чтоб один раз войти в любой туалет, казино, магазин… и не считать бабло. Но несмотря на это понимание, мне всё-таки казалось, что где-то там, между макдональдсом и кебабом, есть та самая тихая и таинственная Германия.

Все началось с шока. Мы увидели смерть полковника Каддафи, и эта смерть была настолько ужасна, что стала ключом. Она, как недостающий пазл, сложила разбитую в 90-ых картину мира. И стало очень важно написать письмо полковнику, и пусть это письмо было на деревню
дедушке, но лучше так, чем никак.

Мы проснулись, и как нам показалось, все поняли, и захотели поделиться знаниями с миром. Мой муж монтировал видеоряд к передаче „мировой
передел“ и ссорился с теми, кого ещё недавно считал своими друзьями. В то время, он уже закончил работу над документальным фильмом о центре для людей с ограниченными способностями и искал работу, но поскольку режиссерское образование, полученное в Москве, немцев не сильно убеждало, он обратился за помощью в социальные службы, чтоб получить возможность переучится на оператора, но ему отказали. Ситуация была такова, что в свободное от поисков работы время, можно было заниматься волонтёрской деятельностью. Но эти занятия продолжалось недолго. Начались непонятные звонки, к нам стали приходить странные люди. А потом, вдруг, нас вдвоём пригласили поучиться. Как в сказке, все оплатили, все сделали, иди, учись. Мы с мужем удивились, но не придали этому особого значения.

Конечно, времени монтировать ролики не осталось, но ведь можно снять кино, которое изменит мир и это намного лучше. Грех было отказываться от такой удачи, тем более что нашему сыну уже исполнилось три. А в Германии с трех лет ребёнок может идти в детский сад. Мы подумали, и решили пойти учиться вдвоём. Нужно было только найти детский садик. И мы нашли, рядом с местом учебы. Нам рассказали, что садик этот инклюзивный и в нём нашего ребёнка подготовят к школе, а также научат понимать страдания других, помогать больным детям и ещё много важного и полезного. Заведующая была очень приятная женщина, и мы решили, что главное это человеческий фактор. Конечно, странно, что они фотографируют и
записывают все, что дети делают. Конечно, некоторые нововведения кажутся неоднозначными, но главное ведь, чтоб человек был хороший. И так, мы начали учиться.

Времени естественно не хватало даже на сон, но, если бы оно было, на тот момент, мы не смогли бы понять, что происходит с детьми в Германии. Ведь, каждый день, заходя в детский сад, мы видели смеющихся детей, в ярких костюмах, раскрашенных и раскрасневшихся от беготни и смеха. Позже, когда у нас возникли проблемы с ювенальной юстицией, мне пришлось с этим разбираться. Первое, что пришлось с удивлением констатировать, так это то, что, когда Джанни Родари писал о стране лжецов, он писал не сказку, а сатиру. И это был портрет капиталистического общества. Вряд ли мне, в моём советском детстве, пришло бы в голову, что это произведение могло бы меня защитить, впрочем, как и Чиполлино.

Отвлекаясь от темы, замечу, что, когда я читала пятилетним детям, рождённым при капитализме, о налогах на воздух, о бедности, у них были очень серьёзные лица и они понимали, в каких местах надо смеяться. Для тех, кто ещё не в курсе, опишу инклюзивное образование и вкратце коснусь
общей картины, того эксперимента, который сейчас ставят на детях Европы. Самое главное, это понимать, что как бы красиво не звучали речи, как бы искренни не были люди, слова не имеют в том мире значения, а иногда значат полную противоположность того, что заявлено. Второе, не менее важное знание, это то, что идеи первичны. Миром правят идеи. И не важно, чьими устами эти идеи внедряются в жизнь. Как бы мил не был человек, если он не является убежденным последователем идеи, он не сможет находиться в среде, эти идеи проповедующей. В решающий момент, даже милому человеку, придётся выбирать. И на карту будет поставлено его место в социуме, финансовое благополучие, его картина мира. А теперь о самих идеях.

Ребёнка будут оберегать от любого давления. Его желания превыше всего и это для того, чтоб он не жил навязанную родителями или обществом жизнь. Звучит красиво, на практике это значит, что в детском садике не будет закрытых дверей. Ребёнок будет бегать по всему садику и даже иногда, без спроса выбегать на холод. Вам расскажут, что, для того, чтоб выйти, ребёнку нужно отпросится, но трехлетний или четырёхлетний малыш может забыть, воспитательница в суете не углядеть. И придя за ребёнком, вам, возможно, придётся его искать, и возможно он будет сидеть один, как Диоген в бочке. Так было с моим сыном. И если вы скажете, что это как то неправильно, вам объяснят, что если ребёнок хочет, то это и есть единственно правильное. Заниматься с детьми будут, тоже, по их желанию. Ребёнок должен самостоятельно подойти и выбрать направление, которым он хочет заниматься. Если не выбрал, значит, не хочет и трогать его нельзя. А то, что ребёнок может многого не знать и стеснятся, а в случае с детьми двуязычными, не владеть в должной мере языком, ну или просто отвлечься, об этом в теории не сказано. Я видела в этом садике четырёхлетнюю девочку в грязном памперсе. Она спала, спрятавшись под подестом. Её никто не трогал, наверное, чтоб избежать насилия над личностью. Так же, детскую психику будут защищать от грусти и страха.

Это значит, что даже „красная шапочка“ может расстроить ребёнка, заставить задуматься. Все старые сказки травмируют психику и не важно, что во взрослой жизни детям придётся сталкиваться с болезнями, смертью, предательством. Никто их к этим испытаниям не подготовит. И вам запретят. Вашему ребёнку будут читать странные книги, которые не вызывают ни радости, ни слёз. Про зверя среднего пола, непонятной породы, про двух мам, про весёлую какашку. Возможно, ваш ребёнок придёт домой и спросит в кого он вырастет в девочку или в мальчика. Так было у меня. Ребёнку будут развивать тонкую моторику и вообще все тактильные ощущения. Он будет танцевать, в одежде противоположного пола и своего, со светом и без, обнимать каждого ребёнка и всех вместе и будет, несомненно, раскрепощен. В зависимости от количества денег, в садике будут устраивать карнавал. В нашем первом садике он был ежедневный. С переодеваниями и раскрашиванием лиц. Детям было весело, но мой сын, целый год, не мог запомнить, как кого зовут.

Все что я описывала, свойственно в большей или меньшей степени всем садикам и школам. Это общая тенденция. Инклюзия предполагает
ещё объединение детей с ограниченными и обычными способностями. С точки зрения эмоциональной поддержки детей нуждающихся в особом уходе. Она была. Дети старались помочь. Они учились, не боятся, но понимать. Но с точки зрения развития, которое так необходимо в три, четыре года, это было сложнее. Дети повторяют друг за другом и перенимают модели поведения. воспитатели не могут разорваться, им приходится находить нечто усреднённое, подходящее всем, простые песенки, простые игры… Но самое неприятное, это ежедневное наблюдение и документация всего того, что с ребёнком происходит, того что он говорит, рисует, делает, с выводами социального работника, фотографиями и дневником малыша, в котором описываются его любимые игрушки и прочая полезная для усыновителей информация, которая легко может оказаться на столе у ювенального сотрудника. К счастью, в Германии ещё остались католические детские садики и школы, в которых присутствует все то, что нам знакомо. Но даже они не могут полностью изолироваться от общих тенденций. Я очень благодарна католическому детскому садику, который нас в буквальном смысле спас.

Мой ребёнок к четырём годам не начал говорить по-немецки. Не знаю, в чем точно была причина, но он замкнулся и молчал. В детском садике испугались ответственности, так мне, по крайней мере, открытым текстом сказали. Они утверждали, что у него серьёзные отклонения, что он не
понимает речь. Я должна была пойти к психологу, которому уже всё заранее рассказали, и он направит нас куда надо. Я попробовала возразить и предложила пройти все тесты у психолога, который о моём сыне ничего не знает. Со мной очень грубо говорили и угрожали выгнать из
детского сада. Я удивилась и написала заявление, что я забираю ребёнка по собственному желанию. После этого заведующая детского сада и социальный работник написали донос в ювенальную юстицию, о том, что ребёнок находится в опасной для жизни ситуации, и не ходит в детский сад из-за безответственной матери. Я узнала об этом из письма, в котором меня ставили в известность, что ко мне придут с проверкой из ювенальных органов. Параллельно с этим, я нашла в ящике письмо, о том, что я должна за коммунальные услуги четыре тысячи евро и это несмотря на то, что я исправно платила каждый месяц. Я подумала, что это недоразумение, но, когда неожиданно быстро пришло голубое письмо, об отключении газа, у меня похолодело внутри. Это отключение как раз пересекалось с приходом комиссии из социальных служб. Мне нужно было срочно найти хотя бы тысячу, что в Германии, не имея работы невозможно. Ни один банк не даст кредит. А мы учились. Я обратилась за помощью, мне не отказывали, но тянули время. Мне помогли родные, что тоже не само собой разумеющееся на западе.

Мы искали возможность переехать в Россию, но к сожалению, это очень непросто. В Гамбургском отделении Российского консульства, куда мы подавали документы по программе переселения соотечественников нас фактически отговаривали, объясняя какая ужасная страна Россия, и как мы там никому не нужны. А потом без всяких объяснений, без письменного уведомления, в телефонном разговоре сообщили, что нам отказали. Мы записывались два раза на приём, чтобы узнать в чём была причина отказа и есть ли у нас шанс попробовать ещё раз, все ли мы сделали правильно?! Но консул два раза неожиданно заболел. Естественно, мы об этом узнали, проделав путь из Ганновера в Гамбург и отстояв очередь.

Когда пришла проверка в квартире было тепло. Меня поставили на учёт и предложили подписать бумагу, в которой я разрешала собирать всю информацию о ребёнке. Меня предупредили, что я, могу отказаться, но информацию они соберут и без моего разрешения, поскольку в доносе стоит, что жизнь ребёнка в опасности, а если я не подпишу, это значит, что не сотрудничаю и что-то скрываю. Невозможно описать через что пришлось пройти. Нам повезло, ребёнок хорошо прошёл все тесты. Врачи подтвердили, что он понимает и говорит на двух языках, но у него в немецком маленький словарный запас. Его развитие в норме и никаких психологических травм нет. Нас пожалели и взяли в католический детский сад, несмотря на то, что очередь занимают за три года и всё равно не всем везёт туда попасть.

По немецким законам, последний год перед школой, ребёнок должен ходить в сад, в противном случае это уголовно наказуемо. Мы прожили, почти два года, под пристальным наблюдением, посещениями психолога итд. За это время я поседела, познакомилась со многими людьми, которые так же, как и я столкнулись с ювенальными службами. Они рассказывали мне вопиющие случаи, и объясняли, как нужно себя вести, чтоб выглядеть адекватно и позитивно. О том, что мне, чтобы не случилось, нельзя плакать, кричать, слишком обнимать ребёнка. Нужно улыбаться и вести приятный светский разговор. Люди, не сталкивавшиеся с этими органами, даже родные, не верили мне, смотрели подозрительно, сомневаясь в моей
адекватности. И я перестала, как и многие, об этом говорить. Но ещё страшнее было осознание, что даже если ребёнка не заберут физически, исполняя все предписания, я потеряю его душу.

К началу 2016 учебного года в Ганновере все образование стало инклюзивным и подготовительных классов для детей, которым ещё необходимо подучить язык, не стало. Все дети, со знанием и без знания языка, с физическими и психическими отклонениями, были собраны вместе. Мы жили в обычном, не самом плохом районе, до центра города десять минут. В нашем классе аутентичных немецких детей, было три человека. Об интеграции в немецкую среду не могло быть и речи. Зато сексуальное просвещение начиналось со второго класса. Классы были оформлены в свободной манере. Дети сидели за круглыми столами, лицом друг к другу и спиной к учителю. Уроков как таковых не было. Дети занимались чем-то, пока им не надоедало, и они начинали шуметь. Это было признаком усталости и требовало смены деятельности. Правда шум полностью никогда не прекращался, так что я точно не знаю, как учителя эту проблему решали. Поскольку такая атмосфера не способствует концентрации и не даёт формироваться мышлению, дети два года должны учить алфавит, год они учатся прибавлять и отнимать в пределах 20. Оценок им не ставят, пишут они на слух, ошибки им не исправляют, чтобы их не травмировать. Родителям в школу заходить нельзя, даже во двор.

Для того же, чтобы понять, чего хотят архитекторы этого эксперимента, достаточно внимательно посмотреть западные фильмы для молодёжи и детей: «Голодные игры», «Миньоны»… они ничего не скрывают. Вы не верите, что такие люди существуют?! Прочитайте главу «Великий Инквизитор» (Ф. М. Достоевский, «Братья Карамазовы») Они не просто существуют, они считают себя вправе, и делают это из своеобразной любви. Что же строят великие архитекторы?! Похоже, что это зоопарк, где люди как звери, а звери как люди. Пусть всем будет позволено все! Всем хлеба, зрелищ, легких наркотиков, короткую бессмысленную жизнь, бесплатную эвтаназию! Мир разделится на Богов и зверей… Такое кино. Может мне не хватает
воображения представить замысел архитекторов во всей его полноте, но что-то подобное витает в воздухе. И мы решили попробовать ещё раз подать документы в Российское Консульство. Мы подавали в Бонне несмотря на то что это не ближний свет и ехать туда пришлось не раз, а это 400 километров. Там как раз поменялся консул и… Всё получилось. Какое счастье, держать в руках зелёный билет. И пусть Калининград — это осиновый кол, забитый Сталиным, в сердце Европы, чтоб больше никогда не подняла голову фашистская точка напряжённости после Крыма. В такие времена не страшно умереть, страшно жить, не выбрав сторону.

Осталось только собраться, решить техничес…

Пока нет комментариев

Как-то я спрашивал у читателей, каким психологическим портретом они охарактеризуют кого-то, у кого на уме следующие слова: Цитата""«Битвы, огнём с баррикад, сполох ракет, подлым врагам, враг, банда убийц, пламя войны, духом павших, разобщённой толпой, дали кровью ответ за свои преступленья, нет убежища вам, войск, наёмных рабам, ждёт могилы вас тлен, разрухой войны, в битвах.» "" Кто-то написал, что это «по-любому из новостей», ведь новости это часто негатив: убийства, война, кровь и т.п. Но у кого же именно на уме эти слова? Вы их хорошо знаете, это… гимн США. Каждый раз слушая гимн они внушают себе, что у них есть подлые враги, это банда убийц и наемных рабов (о_О), которых надо заставить дать кровью ответ, их ждёт могилы тлен. Их гимн переполнен отрицательными словами: кровь, могилы, убийцы, преступленья, враг, война, раб, духом павших. В нашем гимне только хорошее: Цитата ""священная, любимая, могучая воля, великая слава, достояние, славься, свободное, братских народов союз, мудрость, гордимся, хранимая Богом родная, мечты, жизни, силу даёт, верность. ""Смотря на гимны можно понять, какой народ для чего нужен. Ведь в некоторым смысле гимн важнее конституции, которую многие даже не читали, а гимн каждое утро транслируют по телевизору и исполняют на важных мероприятиях. Как в стихотворении Джанни Родари "у каждой профессии запах особый", так и у каждого гимна свой запах. Наш пахнет добром, гимн США пахнет убийствами, а гимн Украины самоубийством: Цитата ""«пока еще не умерла», «вспомним же славную смерть», «ляжем головами», «зовут нас из могил», «сгинут наши враги», «гибнут враги» ""Я хотел написать детальный разбор гимнов, но зачем? Достаточно взять ключевые слова, и все влияние песни, как на ладони. В статье "Как анализировать тексты песен на пропаганду" все критерии уже расписаны. И по ним объективно гимн России самый лучший и несет положительное влияние в отличие от других. В украинском и американском гимне тоже есть позитивные образы, но много негативных, в российском же только позитивные.Гимн страны - лакмусовая бумажка Такие незаметные для подавляющего большинства людей вещи и являются отражающими настоящую суть явления. С гимном не получится лицемерить, ведь это программирование своего народа, в 99% его слушает твой народ, а не внешний пользователь. Поэтому ввести кого-то в заблуждение "какие мы хорошие" не получится. И в 95% случаев слушатель гимна не разбирается в технологиях подсознательного влияния, поэтому лицемерить в гимне нет смысла. Что хотят пропагандировать, то и пропагандируют. Он всегда отражает правду. Гимн России лучший, объективно То, что гимн России несет позитивное влияние на подсознание это не мое субъективное мнение, есть критерии и принципы, по которым анализируется влияние текста песни, и они разрабатывались без оглядки на наш гимн. Текст не идеальный, можно улучшить, но в отличие от некоторых других он полезный, а не вредный. Гимн России это гимн СССР Некоторые неграмотные люди пытаются критиковать, говоря, что Россия не смогла придумать свой гимн, а переделала СССР. Но они это делают по невежеству. У России гимн похож на СССР потому что: — Россия является преемницей СССР — Основу СССР составляла Россия — Россия многонациональная страна, как и СССР, основана на тех же принципах Не "не смогла свой придумать", а осознанно гимн СССР был взят за основу. Ведь то, что пелось про СССР, пелось и про Россию. Незачем изобретать велосипед "лишь бы не как у СССР", если у нас как у СССР.Вообще настолько странных людей, чтобы говорить про "воровство" гимна, мало. Но первые полторамиллиона просмотров я удалял похабные комментарии под этим видео, и несколько раз встречал этот тезис.

Пока нет комментариев

ГДЕ ВЗЯТЬ ЛУЧШИХ?

На глазах изумлённой публики в стране с самыми широкими президентскими полномочиями — США – президент Трамп был задвинут со своим намерениями в самый дальний угол Овального кабинета. Таким образом была продемонстрирована завидная стабильность государственного курса Америки и преемственность её политики, независимо от того, кто там находится у власти.

В это же время – на противоположной части глобуса всё чаще слышен рефрен: «Если из политики уйдёт один (всего один) человек – нынешний президент РФ — то может произойти государственная смена курса с катастрофическими для страны последствиями. В качестве примера приводятся крайне неблагоприятные последствия смены Александра III на Николая II, а Сталина – на Хрущёва…

Вот именно об этом феномене – о потрясающей зависимости такой огромной страны, как Россия, от конкретной личности правителя — хотелось бы поговорить, причем сосредоточиться не на «Почему так вышло?», а постараться сделать это строго в практической плоскости, с прицелом на вечный «Что делать?», причем не правительству и депутатам, а самым обыкновенным гражданам, не шастающим по коридорам власти и не имеющим счетов в оффшорных юрисдикциях.

Есть несколько слов, наличие которых в заголовке любой статьи гарантируют былинный холивар и повышенное внимание общественности. Одним из таких раздражителей для всего гражданского общества является термин «элита». Как не цитируй академические определения, люди всё равно ассоциируют слово «элита» с понятием «лучшие» и очень огорчаются, если такой термин относится к кому-то, кто по своим нравственным и деловым критериям этому понятию не соответствует.

О том, что нынешние самоназванные элитарии – ахиллесова пята и главная слабость РФ, слышно сегодня из каждого утюга. О необходимости формирования новой элиты (новой опричнины) не рассуждает только ленивый, но все ломаются на процедурах и методах… Ох уж эти методы… Ох уж эта оборотная сторона традиционного русского патернализма…

По вопросам формирования элиты гражданское общество генерирует такие предложения, которые сразу исключают граждан из числа активных участников процесса. «Верховный правитель должен назначить тех, кто нам понравится!» — вот такая сублимация разнокалиберных вариантов формирования элиты сегодня присутствует в обществе. Однако:

Почему это правитель должен назначать тех, кто нравится не ему, а кому – то другому?
Почему тот, кого назначил правитель, должен пытаться понравиться кому-то ещё, кроме него?
Каким образом правитель должен догадаться, кто реально полезен, кто нравится народу, а кто просто погулять вышел по бульвару Популизма?
Все эти вопросы только усугубляют и подчёркивают проблему формирования элиты посредством субъективного мнения одного, даже самого высокопоставленного и ответственного человека. Элита, сформированная таким образом, обычно страдает нигилизмом по отношению к предшественникам и страхом перед преемниками, делая невозможным поступательное движение без шараханий и откатов.

Итак, с одной стороны – тысячелетний фининтерн, имеющий такой же тысячелетний опыт колонизации стран невоенными методами и разветвленную сетевую структуру формирования адептов и агентов влияния. С другой стороны – вековая надежда на царя-батюшку, который должен придумать, кому и как со всей этой напастью справиться, подобрать соответствующие кадры и организовать процесс …

Не слишком ли завышенные ожидания? Не будет ли стратегически правильным шагом традиционную иерархическую конструкцию российской государственности подпереть чем-то сетевым… Ну хотя бы потому, что иерархические структуры в схватке с сетевыми обречены на поражение … До революции сетевой структурой Российской империи являлась крестьянская община, которая была исправным поставщиком не только пушечного мяса, но и интеллектуальной элиты, начиная с Ломоносова и заканчивая Есениным.

В начале ХХI века в России не осталось ни общин, ни крестьян, зато вызовы и угрозы остались прежними. И на них требуется как-то реагировать, формируя народную элиту, как альтернативу той, которую активно формируют внутри русского мира «наши западные партнёры».

Пока нет комментариев