Megaboo - Маркетплейс детских игрушек
25 сентября 2019
Каталка «Трансформер № 2» с игровой панелью и ручкой от «Полесья» - замечательная игрушка-каталка для детей дошкольного возраста. Она может помочь занять и развить ребёнка на улице и дома. Съёмная ручка позволит родителям катать ребёнка, когда он ещё не умеет кататься сам, отталкиваясь ногами. У каталки удобная спинка, которая откидывается. Ручка для родителей может сниматься. Под сидением имеется ёмкость для игрушек, которые можно брать с собой на прогулку. Колёса сделаны из резины, они очень устойчивые. Каталка изготовлена из прочного качественного пластика.
Каталка «Трансформер № 2» с игровой панелью и ручкой от «Полесья» имеет прочный бампер, что также помогает обеспечить безопасность катания дошкольника.✅ Цена 3375р. ☎ 88005514183 ❇ Код товара 59597🚚 оперативная доставка по России #Игрушки #Купить #Детям #Дети #Megaboo
https://megaboo.ru/shop/katalka-transformer-2-s-igrovoi-panelyu-i-ruchkoi.html
24 сентября 2019
Автовоз 44,5см со свободным ходом, предназначен для хранения до 28 машинок на 4 уровнях, выезд машинок через кабину грузовика. 1 малая машинка со свободным ходом входит в комплект. Благодаря этому реалистичному автовозу мальчики смогут изобразить не только перевозку машинок, но и их эффектный съезд с грузовой платформы. Ведь автомобиль оказывается на ровной поверхности после захватывающего спуска и преодоления кабины трейлера.
✅ Цена 2209р. ☎ 88005514183 ❇ Код товара 547 🚚 оперативная доставка по России
#Игрушки #Купить #Детям #Дети #Megaboohttps://megaboo.ru/shop/avtovoz-krasnyi-4-urovnevyi-s-1-mashinkoi-44-5-sm-vyezd-cherez-kabinu.html
Как вырастить самостоятельную личность
Не секрет, что если с малых лет окружать ребёнка чрезмерной опекой и контролировать каждый его шаг, то во взрослой жизни он может так никогда и не научиться действовать своими силами. Разбираемся, на чём нужно сосредоточить внимание, чтобы воспитать самостоятельную личность.
От 1 до 3 лет — очень важный период для ребёнка, когда он тянется ко всем предметам и подражает взрослым. Нередко родители пытаются ограничить спонтанную активность, которая доставляет малышу такую радость, но обилие запретов может быть опасно. Поэтому очень важно правильно обрисовать границы, того, что малышу безусловно можно, того, что можно только с разрешении и, наконец, чего нельзя. Такое структурированное жизненное пространство дает возможность для активной деятельности и постепенного встраивания ребёнка в жизнь семьи, а затем и в более широкий социум.
В дошкольном возрасте (3−7 лет) необходимо поддерживать инициативу ребёнка и его стремление действовать. На деле, правда, часто получается так, что родители, сами того не замечая, подавляют зачатки самостоятельности. Это происходит тогда, когда взрослые предпочитают сами выполнять те действия, которые ребёнок, естественно, делает не так ловко и быстро, как они.
Маме и папе, например, проще самим помыть чашку или убрать игрушки. Неудивительно, что потом родители спрашивают: как направить ребёнка, чтобы он сам захотел это сделать. Так вот, сначала поддерживаем его активность, потом одобряем инициативу, а если она плохо «вписывается» в реальные условия, деликатно её направляем. Важно не подавлять его благие порывы, исподволь ведущие к самостоятельности.
Вместе с возможностью участвовать в жизни семьи ребёнок должен почувствовать и удовлетворение от результата, от своего вклада в общее дело и ответственность за свои действия и поступки. Уже в этом возрасте создайте такие ситуации, где ему самому будет позволено сделать выбор.
В младшем школьном возрасте (7−11 лет) мир ребёнка вращается вокруг школы. Здесь важно не только помочь ему организовать новую жизнь, включая выполнение домашних заданий, но и оказать эмоциональную поддержку в трудных ситуациях. Это станет хорошей основой для взаимопонимания и постепенного формирования самостоятельности. Ощущая поддержку, он перестанет бояться ошибок, сохранит активность и готовность к самостоятельным действиям. Ведь если ребёнок боится ошибиться и готов отказаться от пробы — это очень тревожный знак, говорящий о том, что страх неудачи сильнее желания прилагать усилия и достигать целей.
К концу младшего школьного возраста будет хорошо, если ребёнок научится не только сам выполнять уроки, но и проверять их. Таким образом, постепенно, он освоит то, чему родители и учителя его учат и к чему побуждают. Не через упреки и требования, а внушение уверенности: «А теперь попробуй сам». Так родители будут контролировать уже результат, итог его действий.
7 советов для родителей
Разрешите ребёнку выбирать, с кем дружить
В вопросе выбора, с кем дружить, недопустимо прямое, директивное управление и запреты. Они лишь вызовут протест и обиду, поскольку это ущемляет права личности на то, чтобы испытывать симпатии и антипатии к тому или иному человеку и делать на основе этих чувств выбор. Поэтому можно только косвенно и деликатно направлять.
Как это делать? Во-первых, сводить к минимуму ситуации, где ребёнок может столкнуться с теми детьми, с которыми, как полагают родители, лучше не дружить. Во-вторых, нужно вместе анализировать неприятные ситуации, но при этом не навязывать свою точку зрения, а побуждать его самого подумать, почему друг поступил так или иначе. Побуждать ребёнка к собственным суждениям и выводам — значит поддерживать формирование его самостоятельности в отношениях с другими людьми.
Договоритесь заранее обо всём, что связано со школой
В вопросе учёбы полезно опираться на два правила. Первое: составить расписание, определить время, которое он будет отводить на уроки, научить следовать определённому распорядку. Второе: заключить договорённости. В основе хороших взаимоотношений родителя и ребёнка должны лежать совместно выработанные и принятые договорённости и посильные для него требования.
Если ребёнок выполняет пункты «соглашения», то в конце недели, например, получает поощрение. Если не выполняет, то должны применяться санкции. Разумеется, не грубые словесные или физические наказания, а лишение каких-либо приятных вещей.
Дайте возможность делать выбор самостоятельно
Что касается досуга, то, конечно, ребёнку надо давать выбор и подчеркивать это. «Что ты хочешь, гулять или смотреть телевизор? Играть в это или в это?» Фактически мы выстраиваем ситуации, в которых ребёнок чувствует, что он сам делает выбор, а не просто во всём подчиняется взрослому. Конечно, по мере развития он хорошо начнёт представлять поле своих возможностей, которое будет расширяться.
Родители сделают правильно, если будут подчеркивать: «Я — взрослый, я за тебя отвечаю. Поэтому есть вещи, которые ты должен делать обязательно. Но также есть ситуации, где ты выбираешь сам».
Таким образом ребёнок будет расти с ощущением, что у него существует выбор действий.
Признайте право на собственное мнение
Очень важный аспект самостоятельности: иметь право на собственное мнение и взгляды и чувствовать уважение со стороны родителей. Они должны с вниманием относиться к мнению ребёнка и не навязывать свою точку зрения. Именно в рамках доверительного общения, взаимообмена, обсуждения, уважения друг к другу вырабатывается и созревает личностная автономия детей.
Не запрещайте испытывать чувства
Иногда родители посягают на автономию чувств ребёнка: «Ты должен этим гордиться, этого стыдиться». Они, конечно, могут высказывать своё представление, но нельзя делать это авторитарно. Если ребёнку отказывают в праве на те или иные чувства, а он их ощущает, это очень серьёзная ошибка, которая уродует личность, делает её в конечном итоге зависимой, неуверенной: возникает качество, противоположное самостоятельности и личностной автономии.
Стратегия должна быть другой — родители признают право на те или иные чувства, которые рождаются в душе ребёнка. Принимая его чувства, иногда, быть может, чуждые и ошибочные, взрослые получают пространство для обсуждения, а значит, и влияния.
Позвольте принимать маленькие решения
Ребёнок начинает принимать решения, как бы странно это не звучало, очень рано. Всё начинается с повседневных, бытовых дел или распорядка дня: за какие дела сначала приниматься, какие уроки и когда выполнять, и уже потом речь идет о серьёзных вещах. Родители, обсуждая с ребёнком в рамках совместной деятельности, как лучше действовать и почему, и интересуясь его мнением, готовят его сознание к тому, что ребёнок сам подхватит эту эстафету и будет решать проблемы. Давать участвовать в семейных делах — это значит, готовить к самостоятельным действиям в будущем.
Не забывайте об обязанностях
В дошкольном возрасте принято начинать приучать детей к обязанностям, обычно несложным. Домашние дела важны не сами по себе, а именно как форма воспитания ответственности. Хорошо, когда ребёнок видит, какие обязанности есть у мамы, папы или старшего брата. Семья является замечательным фундаментом в прививании самостоятельности. Но здесь есть свои тонкости.
Многие родители сейчас выбирают такую тактику: «Ты должен это сделать для себя (помыть посуду, убрать, приготовить)». Но это часто слабая, недостаточная мотивация. Ребёнок может легко сказать: «А я могу и так, а мне не надо». И тут трудно как-то возразить. Другое дело, когда за основу берётся совместное действие: ребёнок видит, что-то, что он делает, нужно не только ему, но и другим членам семьи, что его труд и усилия приятны и полезны другим.
Тогда обязанности в глазах ребёнка приобретают глубокий смысл. К тому же это будет отлично дисциплинировать: когда ему не захочется что-либо делать, его подсознание будет говорить: «Но это надо делать, мама придёт с работы голодная, надо приготовить, прибраться…»
https://megaboo.ru/posts/1870-kak-vyrastit-samostojatelnuyu-lichnost.html
#Детям #Дети #Megaboo
Кинетический песок своими руками
Кинетический песок завоевал детские сердца всерьез и надолго. В самом деле, как можно отказаться от занятий с таким удобным, приятным в работе, красивым и необычным материалом?
Кинетический песок завоевал детские сердца всерьез и надолго. В самом деле, как можно отказаться от занятий с таким удобным, приятным в работе, красивым и необычным материалом? К тому же все композиции, что можно сделать из кинетического песка, будут долго держать форму и смотреться эстетично.
Однако не у каждого родителя есть возможность приобрести для детских игр песок стоимостью от 500 рублей за килограмм. Некоторые умельцы уже давно попробовали создать специальный игровой песок самостоятельно – и у них получилось! Поговорим о том, как сделать Кинетический песок самим и что для этого потребуется.
Как сделать Кинетический песок дома: несколько надежных рецептов
Песок, очень похожий на Кинетический, практически не отличающийся от оригинального, можно сделать, имея следующие компоненты:
обычный кварцевый мелкий песок – 300 г;
борная кислота – 2 чайных ложки;
канцелярский силикатный клей – 1 чайная ложка.
Борную кислоту соединить с канцелярским клеем, затем добавить песок. Тщательно перемешав массу, вы получите Кинетический песок в домашнем исполнении совсем такой же, как в магазине: пластичный, тянущийся и одновременно рыхлый.
Но если бы все было так просто, то покупать оригинальный песок не было бы смысла: рецепт имеет минус – такой песок достаточно быстро засыхает, и приходится делать другую порцию.
Рецепт № 2 по изготовлению кинетического песка в домашних условиях
Вам понадобятся такие ингредиенты:
4 стакана мелкого чистого песка. Такой материал лучше купить в магазине стройматериалов или зоологическом. Перед началом приготовления нужно прокалить песок в духовке.
Кукурузный крахмал (можно взять картофельный), которого должно быть вдвое меньше песка – 2 стакана. Вместо этого компонента можно взять кукурузную муку.
1 стакан воды.
Приготовление игрового песка возможно двумя способами:
1) хорошо смешать воду с крахмалом, после полученную неньютоновскую жидкость соединить с третьим ингредиентом и опять тщательно перемешать;
2) этот способ наиболее удобен: крахмал смешивается с песком до получения однородной массы, после в смесь подливают постепенно воду, пока не добьются нужной консистенции.
Вот теперь вы знаете, как сделать Кинетический песок дома. Остается добавить еще несколько полезных советов:
для получения цветного песка воспользуйтесь пищевыми красителями, предварительно растворив их в воде;
со временем песок «на крахмале» будет подсыхать, и его периодически нужно будет «оживлять» водой.
Хранить полученную смесь нужно в закрытом контейнере. Теперь у вас есть игровой песок собственного приготовления, и вы точно знаете, из чего он состоит, а еще сэкономили средства. Можно смело приступать к творческим экспериментам вместе с вашим малышом.
https://megaboo.ru/posts/1873-kineticheskii-pesok-svoimi-rukami.html
#Детям #Дети #Megaboo
22 сентября 2019
Что развивает развивающий коврик
Любая мама и папа желает своему ребенку самого лучшего, желают для него самых лучших игрушек, самого лучшего питания, в общем что говорить, вы прекрасно знаете сами.
Как только ребенок появляется нас свет, он попадает в такой не знакомый ему мир. Он уютно жил поживал в животике у мамы – кушал, спал, было тепло и темно, а тут шумно очень-очень, свет такой яркий, и немного страшновато для малыша. Но вот проходит совсем немного времени, карапузик привыкает, подрастает и начинает понимать, что вокруг столько того, чего он не знает!!! Это классно!!! Он радуется каждому открытию и познанию, он изучает все-все-все и делает он это ручками и телом. ИТАК: самый любопытный человек на Земле – это младенец!!! специальный развивающий коврик созданный учеными людьми для развития наших малышей.
Ребенок познает мир телом. Его мышление зиждется на тактильных контактах. Если лишить младенца необходимых ему ощущений – дальше нечего говорить о развитии интеллекта. Интересная зависимость, не правда ли? Все в наших руках, дорогие родители!
Что значит – тактильные контакты? Не обязательно быть специалистом в области детской психологии или физиологии, чтобы заметить, какое огромное значение для развития ребенка с самого маленького возраста имеют тактильные ощущения. Во-первых, конечно, это ласка матери и близких людей. Чем больше телесных контактов с матерью, тем лучше для развития ребенка. Во-вторых – это множество различных фактур, до которых дотрагивается ребенок: песок, вода, ткань, камни, травинки, дерево и прочее. В-третьих, собственное тело – большой источник ощущений для ребенка.
Прикосновение к материнской груди, попытки ухватить погремушку, дотронуться губками, ручками, ножками до любого незнакомого предмета — важнейшие, естественные действия малыша. Рука, пальцы, ладошки ребенка — едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности детей.
Тактильные ощущения позволяют ему мысленно сравнить различные поверхности и удивиться многообразию окружающей его природы. Поскольку центры тактильных ощущений в головном мозге расположены рядом с центрами речевого развития, то для развития речи имеет большое значение тренировка пальцев рук и ступней. То есть, путешествуя по где-то шершавому, а где-то гладкому, или шуршащему коврику, ребенок незаметно развивает свою речь.
Ну вот, мы поняли, какую большую и по началу незаметную пользу несет развивающий коврик нашим малышам, но давайте познакомимся по ближе!
Из чего же, из чего же сделаны коврики … или выбираем коврик.
Развивающий коврик, как правило, состоит из игрового поля, а также из подвесных игрушек, крепящихся к специальным дугам. Игровое поле развивающего коврика может различаться по форме, цвету, например, бывают игровые поля в форме круга или квадрата. Также оно может быть и с дополнительными подушками для удобства самых маленьких. Есть разновидности когда коврик вдруг может превратиться в ящик для игрушек или сумку, что тоже очень удобно. Другими словами, просто настоящие модели-трансформеры.
Обязательно, при выборе коврика обратите внимание на яркие и контрастные цвета, которые способствуют развитию у детей зрительного восприятия. Первое что сможет делать малыш – это наблюдать и изучать глазками, поэтому пусть его уголок будет очень красочным.
Подвесные игрушки могут располагаться тоже по-разному и крест на крест и вдоль, и поперек. Выбирайте на свой вкус, как нравится. Некоторые виды ковриков имеют специальный бортик, поэтому малышу будет интересно лежать и играть не только на спине, но и на животе.
Кроме того, малыш сможет учиться координации ножек при помощи толкания игрушек развивающего коврика.
Продукция для детей проходит жесткий контроль безопасности, поэтому можете не волноваться за качество, если выбрали коврик известной марки.
Немаловажное значение имеют материалы, из которых сделаны развивающий коврик и находящиеся в нем игрушки. Желательно, чтобы они были изготовлены из нескольких тканей и в них были детали из пластика. Это поможет малышу узнать не только различные формы и параметры предметов, но и познакомиться со всевозможными качествами материалов (деревянный, пластиковый и другие).
Конечно, будет намного веселее играть на коврике, если рядом будет звучать музыка, вы согласны? Именно для этого, а также для развития слуха создали музыкальные виды развивающих ковриков.
В современном коврике вы найдете столько составляющих частей, которые с интересом будете изучать сами, поэтому проведите первое знакомство своего ребенка с ковриком вместе. Сделайте его увлекательным.
Подружите вашего совсем маленького малыша с зверятами или ребятами (с теми кто есть на коврике). Пусть он поймет, что это его уголок, пока он сможет там лежать на спинке и животике, а потом и сидеть, и ползать. Проведите ему экскурсию – не оставляйте сразу одного и не уходите. Маленькому человеку нужно привыкнуть к своей новой развивающей игрушке. Покажите и объясните ему что где.
Здесь вот что-то открывается, а здесь шуршит, а тут пищит или звенит, или поет, а посмотри здесь кусочек гладкий-гладкий – это шелк, а тут пушистый мишка сидит, ух ты!!! Как весело оказывается играть и развиваться.
https://megaboo.ru/shop/dlja-malyshei/razvivayuschie-kovriki
#Детям #Дети #Megaboo
